2017年《初中地理》教师资格面试教案:不同的人种

教师资格考试网 鲤鱼小编 更新时间:2017-05-08

2017年《初中地理》教师资格面试教案:不同的人种
 
    一、教学目标:
 
  【知识与技能】知道三类人种的划分依据,能够根据不同的外貌特征识别不同的人种。说出三大人种的分布特点。
 
  【过程与方法】通过阅读地图和图片,学习从地图中获取有用地理信息的方法。
 
  【情感态度与价值观】树立正确的对待人种的态度,感知平等和尊重他人的重要性。
 
  二、教学重点:
 
  三大人种的特点和区别。
 
  三、教学难点:
 
  树立正确的人种观念,懂得平等和尊重他人。
 
  四、教学过程:
 
  (一)导入新课
 
  播放《指环王》攻城片段,引导学生思考世界上的人种多样性,进入本课。
 
  (二)新授教学
 
  1.探索人种特点:
 
  展示图片:分别白、黑、黄三种人图片,学生观察图片讨论下列问题:
 
  ①这三种人种分别有哪些特点?
 
  ②他们之间有什么不同?他们在哪些方面存在差异?
 
  ③猜猜人种划分的依据有哪些?
 
  学生先观察图片独立思考,然后再四人为一组讨论上述三个问题,最后小组代表发言。
 
  教师引导学生填写下表,并总结人种划分依据和结果
 
    2.探索人种分布:
 
  展示“世界人种的分布”图,学生读图思考:
 
  ①我们读图的一般步骤有哪些?
 
  ②指出三种人种的分布的地区?
 
  ③总结人种在全球分布的特点。
 
  学生先观察图片独立思考,然后再四人为一组讨论上述三个问题,最后小组代表发言。
 
  教师引导学生总结人种的分布特点:三大人种在世界上既有大范围的集中分布区,又有小范围的零星分布。
 
  3.感受人种问题:
 
  开展“国王与奴隶”游戏,学生轮流的扮演国王与奴隶的角色,然后让学生根据自己的角色谈谈自己的感受。
 
  教师做出总结应如何正确地看待个人种。
 
  (三)小结
 
  师生一起回顾不同人种的特点和分布特点。
 
  学生复述对待不同人种应有的基本态度。
 
  (四)作业
 
  搜集不同人种的名人、英雄的故事,如黑人中的曼德拉,每人搜集 2~3 个。
 
  五、板书设计

    六、教学反思 

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