2017年《小学音乐》教师资格面试教案:森林狂想曲

教师资格考试网 鲤鱼小编 更新时间:2017-05-08

2017年《小学音乐》教师资格面试教案:森林狂想曲
 
    一、教学目标
 
  【情感态度与价值观】在情感熏陶和感染下,丰富大自然当中各种声音的情感体验。
 
  【过程与方法】采用演唱和表演的方式,熟悉三部分的音乐旋律,提高音乐的记忆能力和创新能力。
 
  【知识与技能】能辨别各段旋律的顺序,了解曲式结构。
 
  二、教学重难点
 
  【重点】用不同的情绪演唱三段音乐旋律。
 
  【难点】根据音乐旋律配音效。
 
  三、教学用具:多媒体、电子琴、打击乐器。
 
  四、教学过程
 
  (一)新课导入
 
  播放小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、大象等),由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。
 
  (二)新课教学
 
  1.初次欣赏音乐片段,聆听音乐中的声音
 
  师:从音乐中同学们听到了那些声音?能模仿它的声音吗?
 
  学生自由回答并模仿听到的小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、青蛙、流水等很多的声音)。
 
  2.再次欣赏音乐片段。
 
  (1)为音乐配伴奏
 
  拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器,表演一种自然界的声音。
 
  没有乐器的学生跟随音乐做身体律动,表演一种自然界的物体。
 
  (2)简单介绍乐曲。
 
  3.完整的欣赏音乐
 
  (1)完整的感受音乐的情绪(轻松、愉快的心情)
 
  (2)熟悉三段音乐主题。
 
  ①聆听音乐,分辨三段音乐主题。
 
  ②老师弹奏音乐主题A、B、C,学生学唱
 
  老师示范并引导:演唱音乐主题A、B时用轻快、短促、高位置、弹性的声音演唱,注意旋律中的换气记号。演唱音乐主题C时速度稍慢,旋律要清晰,注意弱起和换气记号。
 
  ③学生再次跟琴学唱。
 
  ④整体演唱三段主题。
 
  (3)学生根据旋律主题A,加入自己喜欢的声音。(加入音效)
 
  (三)巩固提高,了解曲式结构。
 
  1.学生根据图表,聆听音乐,判断音乐的主题旋律
 
  2.学生根据图表讨论分析曲式结构
 
  师:请同学们给你们的小脑袋插上翅膀,以小组为单位讨论:歌曲分为几段呀?(全曲共由三个主题交替构成,是一个多段体结构的乐曲)
 
  3.了解音效(开头、中间、结尾处是很多自然界的声音,我们把它叫做音效)
 
    4.完整的演奏音乐作品
 
  (1)学生分三组分别模仿开头、中间、结尾的三个音效部分,并歌唱音乐主题、为音乐主题部分配伴奏。
 
  (2)师生评价。
 
  (四)课堂小结
 
  今天这节课我们就上到这里,希望同学们以后能够欣赏到更多更美的大自然音乐,再见。
 
  五、板书设计
 
    六、教学反思
 

 

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